Le 24 novembre dernier, le Tribunal administratif de Grenoble rendait une décision par laquelle il annulait les décisions relatives au Lycée Mounier prises par le Président de la Région et le Recteur.

Cette décision est aujourd'hui définitive et elle doit évidemment s'appliquer. Nous souhaitons donc que la rentrée scolaire prochaine se prépare sur la base de cette décision et ne pas voir se reproduire des tensions passées. Il est temps en effet d'assurer aux élèves de ce lycée et à leurs enseignants la sérénité nécessaire au bon déroulement de leurs études.

Depuis près de deux ans, la situation et l'avenir de ce lycée a en effet fait l'objet de nombreux débats ; ils ont provoqué une forte mobilisation de toute la communauté éducative de ce lycée et plus largement de tous ceux qui sont attachés à son projet pédagogique ainsi qu'à la mixité sociale et scolaire que chacun lui reconnaissait et craint de voir menacée aujourd'hui.

Un temps annoncée, sa fermeture a heureusement été évitée et la présence de classes de seconde a également été obtenue pour l'année scolaire en cours permettant d'assurer la pérennité du Lycée.

Depuis la fin d'année scolaire dernière, les réunions du groupe projet permettent, sous le pilotage de la Région Rhône Alpes, de travailler, de façon collective et constructive, au projet du nouveau lycée Mounier. La Ville de Grenoble a notamment suggéré une proposition d'implantation des futurs bâtiments du lycée qui permet d'assurer que la période transitoire se passe dans les meilleures conditions.

Aujourd'hui, l'ensemble des groupes du Conseil municipal demande solennellement que cet état d'esprit soit également celui qui préside à la préparation de la prochaine rentrée scolaire qui est actuellement en cours. Sur la base de la décision prise par le TA, il nous paraît indispensable d'une part, que le nombre de classes de seconde augmente sensiblement à la prochaine rentrée scolaire et d'autre part, que le bassin de recrutement du lycée Mounier redevienne celui du secteur d'origine.

La réouverture du bâtiment D, qui accueillera à nouveau des logements et la cantine en septembre prochain offre par ailleurs des marges en terme de capacité d'accueil qui doivent absolument êtreprises en compte.

Enfin, la situation des lycées grenoblois devra être étudiée pour conforter l'ensemble des pôles d'enseignement secondaire grenoblois auxquels nous sommes très attachés.

Morad Bachir Cherif, Nathalie Béranger, Bernard Betto, Paul Bron, Matthieu Chamussy, Philippe de Longevialle, Abderrahmane Djellal, Georges Lachcar, Olivier Roux, Hakim Sabri, Patrice Voir

Avec le Pôle enseignement supérieur et recherche de Terra Nova, j'ai publié ce matin une tribune dans Libération intitulée : "Etudiants étrangers : nouveaux ennemis de l'intérieur ?" :

Le 31 mai 2011, le ministre de l’Intérieur et celui du Travail ont cosigné une circulaire relative à la maîtrise de l’immigration professionnelle. Celle-ci encadre de manière drastique les procédures applicables à un étudiant étranger souhaitant modifier les motifs de son séjour en France pour demander une carte de séjour qui lui permette d’avoir une activité salariée.

La cible de ce texte ? Les étudiants étrangers non européens diplômés des universités ou des grandes écoles ne relevant pas d’accords bilatéraux. On peut les estimer à 30 000 environ. Sur plus de 2 200 000 étudiants, ils représentent à peine 0,15% ! Des jeunes qui choisissent la France pour sa langue, pour sa culture, pour la qualité de ses formations et pour son art de vivre. Ainsi à Grenoble, 19 langues sont enseignées dans les différents établissements de l’enseignement supérieur aux 61 000 étudiants accueillis chaque année.

Face aux pressions appelant au retrait de la circulaire du 31 mai, le gouvernement a publié le 6 septembre un décret qui durcit encore plus les conditions d’obtention d’un visa pour étudiants. Il fallait à ce jour justifier de 460 euros de ressources mensuelles pour obtenir ses papiers. Il faudra désormais justifier de 620 euros, soit 30% de plus, montant qui représente plus de 15 fois le salaire minimum au Cameroun ! Ces deux textes malheureux et la politique qui les sous-tend relèvent d’une triple faute contre la France : faute culturelle, faute politique et faute économique.

La première faute tient à l’atteinte portée à la diversité culturelle dont la France se veut le porte-parole. L’arrivée des étudiants étrangers participe du rayonnement de notre culture et de la langue française. C’est aussi un apport littéraire, artistique et scientifique exceptionnel. Faut-il rappeler les noms de ces exilés volontaires qui ont rejoint la grande Histoire de la littérature ou de la science ? Marie Curie, Romain Gary et Georges Charpak ont été étudiants étrangers. Léopold Sédar Senghor a été camarade de khâgne de Georges Pompidou. Sa poésie a été une des plus belles défenses et illustrations de la langue française. Il est vrai qu’on ne saurait exiger de ceux qui méprisent la Princesse de Clèves d’avoir compris l’éclat qu’il a su donner à la culture française, à la «Francité» comme il disait, par-delà les océans.

La faute politique est surprenante de la part d’un camp qui cherche à faire croire à l’efficacité de sa «politique» d’immigration. Qui peut croire que réduire de quelques centaines les étudiants recrutés après leurs études ou venant faire un troisième cycle en France chaque année ait le moindre impact sur les flux migratoires ?

La faute économique, enfin. Ce sont les intérêts à long terme de la France qui sont bafoués. Nous sommes entrés dans l’ère du savoir. Une compétition mondiale pour la connaissance est en cours. La croissance de demain, les progrès de la science et de la technique, y compris pour faire face aux nouveaux défis, se jouent sur la qualité des investissements dans le «capital humain» et donc, pour une bonne part, dans le nombre d’ingénieurs et de docteurs que nous formerons. C’est un non-sens économique pour les entreprises de taille intermédiaire, les PME et l’innovation. Les étudiants étrangers contribuent à leur développement et à leur rayonnement notamment dans le secteur scientifique, où l’on note une chute vertigineuse des vocations. Tous les grands pays industriels qui misent sur la recherche et le développement, l’innovation et l’industrie ont créé des binômes avec les étudiants et chercheurs étrangers, dans le cadre d’une stratégie gagnant, gagnant.

Ajoutons ceci : ces étudiants ne prennent pas la place de Français. Une enquête publiée en 2008 à la Documentation française montrait que seuls 26% parmi ces étudiants envisageaient de rester en France après leurs études. La très grande majorité était décidée à rentrer dans leur pays d’origine et à participer à son développement. Ceux qui restent sont souvent recrutés dans des secteurs en tension et dans des domaines où leur expertise est jugée exceptionnelle.

Le gouvernement de Lionel Jospin a su mener une politique d’accueil en simplifiant les procédures administratives pour ces étudiants, en créant des bourses spécifiques, en redéfinissant la politique internationale des établissements, en rendant plus accessibles les autorisations provisoires de travail. Un Conseil national pour l’accueil des étudiants étrangers en France avait été créé. A Grenoble, quel enrichissement intellectuel et culturel que d’accueillir dans nos universités, nos grandes écoles et nos 129 laboratoires de recherches, 9 000 étudiants d’origine étrangère de 160 nationalités différentes ! C’est un creuset pour la créativité et l’avenir de la science et de l’innovation grenobloise !

Dans un monde traversé d’incertitudes et de tentations d’exclusions, la France doit garder son ouverture et sa confiance dans sa capacité à attirer les plus brillants cerveaux. Elle doit les sensibiliser d’autant plus vigoureusement à notre culture et à nos valeurs. La simple atténuation des formulations de la circulaire ne suffit pas : il faut la faire disparaître.

Nous appelons, en premier lieu, au retrait immédiat de cette circulaire dans son intégralité et nous demandons instamment que les services en charge des procédures relatives aux étudiants étrangers examinent leurs situations avec la plus grande bienveillance. En second lieu, nous demandons l’abrogation du décret du 6 septembre 2011 et la fixation d’un montant de ressources par mois qui ne soit pas discriminatoire et n’ait pas pour seul objet de dissuader les étudiants de venir en France. Ces trois fautes traduisent une même attitude : repli identitaire, repli politique, repli économique. C’est ainsi que s’engage le déclin des grandes nations.

Hier matin, avec Mme Michelle MOROS, Présidente de la Caisse d'Allocations Familiales de l'Isère, j'ai inauguré le nouveau pôle "Enfance", situé 5 boulevard Edouard Rey à Grenoble. J'étais accompagné de ma collègue Députée Geneviève Fioraso, d'Olivier Noblecourt, Vice-Président du CCAS, de Céline Deslattes, conseillère municipale déléguée à la Petite Enfance et d'Alain Pilaud, Maire-adjoint chargé notamment du secteur 2.

Longtemps abrité au sein de la Caisse d'Allocations Familiales de Grenoble toute proche, le pôle Petite Enfance dispose enfin de locaux proportionnés aux nécessités de fonctionnement d'une équipe de 5 permanents, dont la mission est d'accueillir, orienter et informer les familles à la recherche de modes de garde, de centraliser les inscriptions des enfants accueillis dans les structures Petite Enfance municipales, de préparer les commissions d’attribution des places dans ces structures et de travailler avec les nombreux partenaires publics, associatifs et privés également mobilisés en la matière.

Cette inauguration a été l'occasion de remercier très chaleureusement la CAF pour la générosité de l'accueil réservé pendant plusieurs années au personnel du CCAS et à leurs nombreux interlocuteurs, malgré l'exiguïté des lieux et leur manque de fonctionnalité.

Elle a aussi été l'occasion de rappeler quelques chiffres importants, puisque ce ne sont pas moins de 5 950 enfants de moins de 3 ans qui vivent à Grenoble, dont 28 % dans un ménage sous le seuil de bas revenus. Aujourd'hui, nous comptons dans notre ville 27 établissements d’Accueil de Jeunes Enfants et 5 relais assistantes maternelles, et 3640 enfants sont accueillis d'une façon ou d'une autre.

La Ville se mobilise pour améliorer l'accueil des tout-petits, permettre aux parents de concilier vie familiale et vie professionnelle tout en ayant une implication citoyenne, grâce à des modes de garde adaptés à leurs besoins et accueillir en milieu ordinaire des enfants porteurs de handicap.

Mais au-delà de ces politiques dédiées, les enjeux de solidarité et de cohésion sociale – qui sont au cœur du projet politique de la municipalité - recouvrent bien sûr tout le champ de la vie des familles, du jeune âge à la vieillesse. Accessibilité, proximité des services, sécurité, facilité de déplacements, éducation, économie, emplois …. les enfants sont au cœur de la ville comme ils sont au cœur de nos vies.

J'ai pris connaissance avec attention des décisions rendues ce jour par le Tribunal administratif de Grenoble relatives à l'avenir du lycée Mounier.

Je veux en premier lieu rappeler que dans ce dossier ma seule préoccupation constante a été de veiller, sans opposer les lycées grenoblois entre eux, à ce que l'identité du lycée Mounier puisse être préservée et à ce que la sécurité des élèves et personnels accueillis dans cet établissement soit assurée.

Au dire du jugement rendu ce matin, dont je regrette qu'il intervienne sans que le Président de la Région ait pu faire entendre son point de vue, la sécurité des bâtiments ne semble pas mise en cause. Par ailleurs, les décisions réduisant la capacité d'accueil et limitant le nombre d'élèves scolarisés en classe de seconde sont annulées.

Je demande donc que le groupe projet dont j'avais obtenu la création se saisisse sans attendre de la préparation de la rentrée scolaire 2012 avec un focus particulier sur la carte scolaire, sur le secteur de recrutement du lycée Mounier, sur l'offre d'options et sur l'affectation des élèves de seconde et de première. Je souhaite également que les réflexions relatives à la réhabilitation - reconstruction de ce lycée se poursuivent sans que ce projet ne prenne de retard.

Hier matin, un sixième enseignant a finalement rejoint l'école maternelle Robespierre de Fontaine et une sixième classe a été ouverte permettant d'accueillir dans de bonnes conditions les élèves de cette école. C'est une réelle victoire pour toutes celles et tous ceux qui se sont mobilisés en ce sens auprès de l'Inspection d'académie la semaine dernière.

En effet, le jour de la rentrée scolaire, les parents d’élèves et élus fontainois ont constaté avec inquiétude l’ouverture de seulement 5 classes de maternelle pour 148 élèves, soit une moyenne de 29.6 élèves par classe. L’une de ces classes accueille même 31 enfants, alors même que le groupe scolaire Robespierre est situé dans un quartier d’éducation prioritaire.

Qui plus est, ce quartier est en cours de requalification urbaine et de nombreuses livraisons de logements sont attendues en 2012 et 2013. La fermeture de la sixième classe de maternelle de cette école aurait donc été en complète contradiction avec la redynamisation en cours de ce quartier.

Sensible à cette situation et aux inquiétudes exprimées par les parents d’élèves et élus fontainois, j'avais saisi Mme Monique LESKO, Inspectrice d'académie, en lui demandant d'affecter un sixième poste d’enseignant dans cet établissement. C'est désormais chose faite et je m'en réjouis pour les élèves et leurs familles.

Les 1^er et 2 avril derniers se sont tenues à Grenoble les premières "Assises nationales de l'Alpinisme" présidées par Catherine Destivelle et Pierre Mazeaud. A cette occasion, la Ville de Grenoble et sa mission montagne - menée par Yves Exbrayat, se sont associées à l'Observatoire des Pratiques de la Montagne et de l'Alpinisme pour faire de cet événement national une réussite. Ainsi, durant 2 journées ce sont près de 300 personnes qui ont participées aux différents tables rondes et plénières dont le thème était "Quelle Montagne en 2020 ?". De ces nombreux échanges sortira un manifeste matérialisant une réflexion et une action qui sera présenté à Chamonix le 28 mai prochain.

Invité à ouvrir ces premières Assises, j'ai tenu à remercier les organisateurs et à rappeler que ce n'est pas un hasard si Grenoble accueillait cette manifestation. En effet, au moment où la politique montagne de la ville s'enrichit de nouveaux projets – notamment à l'attention des jeunes, engager une réflexion sur l'avenir de la pratique des activités de montagne et les enjeux qui les sous-tendent d'un point de vue social, économique et environnemental est une démarche dans laquelle la Ville de Grenoble est pleinement impliquée.

Depuis 1994, à l’initiative conjointe de l’Assemblée nationale et du Ministère de l’Education nationale, le "Parlement des enfants" réunit chaque année 577 enfants élus par leurs camarades de classe pour représenter l’ensemble des circonscriptions législatives de métropole et d’outre-mer. Il s’agit en fait d’offrir aux écoliers une leçon d’éducation civique grandeur nature, en leur proposant de découvrir la fonction de législateur et de l’exercer le temps d’une journée passée au Palais Bourbon.

Hier matin, c'est dans une classe de CM2 de l’école Elisée Chatin de Grenoble, sélectionnée par l'Inspection d'académie pour participer à la 16e édition du "Parlement des enfants", que j'ai eu l’occasion de présenter mon mandat de Député, le fonctionnement de l’Assemblée nationale et les règles fondamentales de notre démocratie. J’ai pris plaisir à répondre aux nombreuses questions de ces jeunes élèves, visiblement motivés par l’enjeu et intéressés par l’action collective et politique.

Cette année, c’est le jeune Sacha qui a été élu et qui siègera le samedi 28 mai à ma place dans l'hémicycle de l'Assemblée nationale.

Celui-ci, avec sa suppléante Manon, ses camarades de classe et leur institutrice Sylvie GUILLOT, m’ont présenté la proposition de loi sur laquelle ils ont travaillé et qui a pour objectif d’assurer l'accès des personnes handicapées aux droits reconnus à tous les citoyens et à leur maintien dans un cadre ordinaire de vie.

Avec Paul BRON, mon Adjoint à l’éducation et mon collaborateur parlementaire David Bousquet, nous leur avons adressé nos sincères félicitations au regard du travail sérieux et rigoureux qu’ils ont fourni à cette occasion.

Monsieur le Président,

Je vous remercie de votre question qui me permet de revenir sur un dossier sensible qui nous a tous fortement mobilisés et que je veux continuer évidemment à suivre attentivement.

Avec d'autres collègues, je pense évidemment à Geneviève Fioraso, à Jérôme Safar, à Paul Bron, à Patrice Voir, à Monique Vuaillat, aux présidents des groupes de la majorité municipale mais aussi à Gwendoline Delbos Corfield, bref avec beaucoup d'entre vous, mon engagement n'a pas cessé sur ce dossier :

C'est suite à ma demande qu'un groupe de travail partenarial a été créé, qui a permis une première avancée le 18 novembre avec l'engagement de la reconstruction du lycée et la possibilité pour les lycéens de terminer leur cycle à Mounier. Nous avons également soutenu les médiateurs publiquement et politiquement, pour que leur mission puisse aller au bout et que leurs conclusions soient connues et prises en compte dans leur esprit

Enfin, j'ai porté ce dossier auprès du Ministre de l'Education nationale et obtenu en présence du président du Conseil Régional un arbitrage favorable au maintien de classes de secondes alors que beaucoup n'y croyaient plus.

Je l'évoquais à l'instant. C'est bien à la prise en compte de l'importance à accorder à la question de la continuité pédagogique que nous étions confrontés. Je l'avais d'ailleurs souligné dès que la décision de reconstruction sur site a été confirmée par la Région. Il ne peut en effet y avoir de projet d'avenir impliquant réellement la communauté éducative que si un flux d'élèves est maintenu et avec lui une équipe enseignante stabilisée, motivée et portant l'héritage de la culture d'expérimentation de ce lycée.

Nous savons aujourd'hui qu'il y aura des secondes au lycée Mounier à la rentrée prochaine et les années suivantes, et que les options pourront être maintenues. C'est effectivement une avancée essentielle et la communauté éducative du lycée, dans sa grande majorité, a entendu cette décision, comprenant qu'il ne fallait pas perdre de temps pour préparer la rentrée 2011. Cette décision signifie que le lycée va continuer à vivre avec les atouts qui ont fait sa réussite et sa pertinence sur ce territoire à la fois sensible et stratégique. Ainsi, non seulement les élèves des collèges Olympique, Lucie Aubrac et Charles Munch pourront continuer d'aller à Mounier, mais aussi des élèves de toute l'agglomération grenobloise et plus largement, attirés par les options rares et les projets spécifiques de ce lycée : les classes à horaire aménagé musique, dans le cadre d'un partenariat fructueux avec le conservatoire à rayonnement régional, les langues et les échanges internationaux, les projets scientifiques, etc.

Ce message, il faut le porter avec constance car après 4 mois d'incertitude, il est clair que beaucoup de Grenoblois, y compris ceux qui s'alarmaient de cette décision, ne comptaient plus sur le lycée Mounier pour y inscrire leurs enfants. Les informations officielles transmises en décembre et janvier aux collèges du secteur et à l'ONISEP, ne mentionnaient pas le lycée Mounier pour les secondes et devront donc faire l'objet de rectificatifs. Ainsi, l'équipe pédagogique du lycée qui s'empare de ce sujet prévoit de faire un effort exceptionnel d'information en direction des familles : 4 journées portes ouvertes sont programmées et vont être annoncées, le samedi 26 mars, le vendredi 22 avril, le vendredi 20 mai et le samedi 21 mai. Je souhaite que les élus de la Ville puissent y participer.

Si la rentrée 2011 doit être réussie à Mounier, elle doit l'être également dans les autres lycées de Grenoble, et particulièrement dans les "lycées du sud de la ville" qui doivent toujours faire la preuve de leur valeur ajoutée dans un contexte de concurrence renforcée par l'assouplissement de la carte scolaire. C'est pourquoi je suis satisfait de l'annonce du plan "ambitions sciences" par le Recteur. Ce plan large, qui couvre l'ensemble de l'Académie, cible particulièrement notre ville en ce qui concerne le niveau du lycée, avec une expérimentation prévue sur trois lycées grenoblois à partir de la rentrée 2011, largement inspirée par le "projet Charpak" pour l'enseignement des sciences au service de l'égalité des chances, initié et soutenu par la Ville. Ces trois lycées, qui devront être organisés en réseau, sont, je le rappelle, les lycées Argouges, Mounier et Vaucanson. Cette décision va permettre d'apporter un plus à ces établissements auxquels nous tenons particulièrement, en élargissant le champ des possibles pour tous les élèves des quartiers sud de l'agglomération, en articulant sciences et technologies, en lien avec les acteurs de l'enseignement supérieur et de la recherche. Nous allons contribuer à la réussite de cette opération dans la suite du travail réalisé avec tous nos partenaires depuis un an. 

Un autre enjeu est de préparer la reconstruction du lycée Mounier, son avenir à moyen terme et d'aborder la question des internats d'excellence. Comme je l'ai dit depuis le départ, ce projet doit aller au-delà de la poursuite à l'identique du périmètre de ce lycée. C'est l'occasion de mettre en perspective l'offre éducative de notre agglomération et de reconsidérer la carte scolaire du secondaire dans son ensemble. Ce travail doit être fait en concertation large, dans le cadre du groupe projet mis en place par la Région, et pour avoir échangé avec son Président, je peux dire que nous partageons la volonté de réunir ce groupe dans les meilleurs délais.

Le Recteur de l'Académie de Grenoble a annoncé que des classes de seconde seront finalement ouvertes au Lycée Mounier à la prochaine rentrée. Cette position, pour laquelle je plaidais depuis le mois de novembre dernier pour assurer la continuité pédagogique de l'établissement et que j'ai fortement défendue encore dernièrement auprès du Ministre de l'Education nationale et du Président du Conseil régional constitue une avancée incontestable au regard des blocages qui existaient sur ce point il y a encore deux semaines.

Comme je l'ai proposé au Cabinet du Ministre et au Recteur, les collèges Olympique, Lucie Aubrac et Charles Munch resteront rattachés au Lycée Mounier. Cette organisation du périmètre scolaire est particulièrement importante puisqu'elle permet de maintenir la mixité sociale et scolaire de ce lycée, qui est largement reconnue et qui fait la pertinence de cet établissement.

Cette décision permet également d'assurer la continuité pédagogique du lycée Mounier pendant toute la période des travaux nécessaires à sa reconstruction. Je partageais cette demande exprimée par les enseignants comme par les élèves et leurs parents. Elle avait également été souhaitée par les médiateurs nommés dans ce dossier.

Cette décision reconnaît ainsi l'importance de ce lycée dans le paysage éducatif de notre ville et je m'en félicite. Elle doit désormais faire l'objet d'un travail partenarial entre la communauté éducative, les fédérations de parents d'élèves, les services du rectorat et ceux des collectivités pour préparer la rentrée prochaine et l'accueil d'une nouvelle génération d'élèves de seconde.

Fortement mobilisé sur ce dossier de l'avenir du Lycée Mounier, je suis aussi attentif à la situation de l'ensemble des lycées de Grenoble. J'ai à cet égard noté avec satisfaction l'annonce de l'ouverture d'un internat d'excellence au Lycée Vaucanson et l'expérimentation scientifique qui sera mené, compter de la prochaine rentrée scolaire, dans les lycées Mounier, Argouges et Vaucanson. Je reste évidemment, comme je le suis depuis le mois de septembre, à la disposition de tous les acteurs de ce dossier pour intervenir dans ces échanges et travailler sereinement, avec toutes les parties concernées, au projet de nouveau Lycée Mounier et plus largement à l'avenir de la carte scolaire du secondaire sur Grenoble.

Je vous invite à lire la lettre que Bernard Cohen, ancien proviseur, médiateur nommé sur le dossier du lycée Mounier et moi avons récemment adressée à Jean-Jack Queyranne, Président de la Région Rhône-Alpes ainsi que le communiqué de presse des Présidents des groupes politiques de la majorité municipale.

Monsieur le Président,

Nous avons pris connaissance de vos derniers échanges avec le Recteur de l'Académie de Grenoble concernant l'avenir du lycée Emmanuel Mounier, et nous souhaitons vous faire part de notre conviction commune.

Pour le lycée Mounier, dont nous avons souligné l'importance pour les quartiers sud de Grenoble, l'enjeu est celui de la continuité éducative. Le scénario consistant à fermer le lycée progressivement pour le laisser ensuite sans élèves pendant plusieurs années n'est pas porteur d'avenir pour cet établissement. Il n'est pas possible de maintenir une équipe d'enseignants et des projets éducatifs sur une telle durée. Dans ce scénario, le Recteur indique comme il le fait dans la presse de ce jour que "dans cinq ou six ans se posera la question d'un nouveau lycée" ; ce n'est pas cela qu'attend la communauté éducative et les Grenoblois après quatre mois de débats.

Ce constat, le Maire de Grenoble le faisait le 19 novembre 2010, et c'est ce qui a motivé la mise en place d'une mission de médiation, que vous avez souhaitée pour permettre de renouer le dialogue.

Quatre médiateurs ont travaillé et obtenu des avancées : l'acceptation par les parties prenantes d'un format de "mini-Mounier" qui resterait viable autour de 450 élèves, la possibilité de disposer de locaux au sein de l'IUFM dans le cadre d'un projet expérimental. Ces travaux ont suscité des débats au sein de la communauté éducative, mais aussi des espoirs auxquels nous devons aujourd'hui apporter des réponses.

Votre courrier du 25 janvier précise le cadre dans lequel vous acceptez de travailler, et nous en prenons acte pour chercher le meilleur scénario possible acceptable par vos services :

• la mise à disposition par l'IUFM de 6 salles à la rentrée 2012 est réaliste et permettra d'accueillir 4 à 5 divisions soit 120 à 150 élèves,
• le bâtiment D sera désaffecté dès la rentrée 2011 et les 2/3 sud du bâtiment E resteront disponibles jusqu'à la mi-2013,
• la restauration pourra effectivement être assurée au lycée Guynemer pour 250 élèves,
• 2000 m2 de bâtiments provisoires peuvent être installés dans la cour de façon compatible avec le chantier de reconstruction.

En respectant ces contraintes et sur la base de l'expérience des médiateurs en la matière, nous savons qu'il est possible d'accueillir un établissement de 450 élèves de seconde, première et terminale, viable dans le temps. Des établissements de cette taille existent ailleurs dans notre Région, et cette solution est souhaitée par la communauté éducative dans la mesure où elle s'inscrit sur une durée limitée et permet d'assure la continuité des projets et de ce qui fait la pertinence de cet établissement.

C'est ce scénario, directement issu des travaux de la médiation que vous avez nommée, que le Maire de Grenoble propose de porter auprès du Directeur de Cabinet du Ministre de l'Education nationale lors du rendez-vous du 2 février. Cette réunion a été souhaitée par le Ministre dans le but de prendre une décision en pleine connaissance de cause dans un dossier où l'émotion est forte et où toutes les parties doivent être respectées et entendues. Il est indispensable que vous participiez à cette réunion pour montrer l'attachement de l'exécutif régional à une solution constructive et porter ce projet de façon collective.

Vous remerciant de l'attention que vous ne manquerez pas de porter à ce dossier, nous nous prions de croire, Monsieur le Président, en l'assurance de nos salutations les meilleures.

Avenir du Lycée Mounier :

Appel des élus de la majorité municipale à l'exécutif de la Région

Les derniers échanges entre le Président de la Région Rhône-Alpes et le Recteur de l'Académie de Grenoble concernant l'avenir du lycée Emmanuel Mounier vont pour l'instant à l'encontre des solutions que nous préconisons.

Par manque de volonté politique et parce qu'on ne voudrait pas reconnaître les erreurs, pourtant manifestes, dans la gestion de ce dossier, on se dirigerait inexorablement vers la fermeture de l'établissement telle qu'elle a été annoncée le 19 novembre dernier.

Pourtant, ce scénario a été refusé à l'époque par tous les élus locaux, en particulier le Maire de Grenoble, Michel Destot, les groupes de la majorité municipale et les conseillers généraux de la ville, comme ne répondant pas aux attentes de la communauté éducative et des Grenoblois, alors même que la concertation n'avait pas été menée jusqu'au bout.

La mission de médiation mise en place le 6 décembre avec quatre médiateurs a permis des avancées tout à fait remarquables :

- l'acceptation par les parties prenantes d'un format de transition qui resterait viable autour de 450 élèves intégrant des classes de seconde,

- la possibilité de disposer de locaux au sein de l'IUFM dans le cadre d'un projet expérimental.

A ce jour, il existe donc un scénario de continuité éducative pour le lycée Mounier dont nous rappelons le caractère exemplaire et l'importance dans le système éducatif grenoblois. Nous réaffirmons avec force qu'il est indispensable que le Lycée Mounier accueille des classes de seconde à la rentrée 2011 et demandons que les élèves, les familles et la communauté éducative cessent de faire les frais de la partie de ping pong qui se joue depuis de trop longues semaines.

Tout doit être mis en œuvre pour aboutir à une solution sur la base des conclusions de la médiation dont nous rappelons qu'elles ont reçu le soutien des présidents des groupes de la majorité régionale.

Nous appelons avec force tous les élus de la majorité de la Région Rhône-Alpes à manifester leur attachement à cette solution négociée.

Nous demandons également à l'exécutif c'est-à-dire à l'ensemble des vice-présidents de veiller à la mise en œuvre des préconisations des médiateurs intégrant la présence de classes de seconde à la rentrée prochaine.

Abderrahmane Djellal, Paul Bron, Patrice Voir, Morad Bachir Cherif, Philippe de Longevialle, Bernard Betto et Georges Lachcar